Radiaciones nucleares

Propósitos generales

• Promover el uso de los equipos portátiles en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
• Promover el trabajo en red y colaborativo, la discusión y el intercambio entre pares, la realización en conjunto de la propuesta, la autonomía de los alumnos y el rol del docente como orientador y facilitador del trabajo.
• Estimular la búsqueda y selección crítica de información proveniente de diferentes soportes, la evaluación y validación, el procesamiento, la jerarquización, la crítica y la interpretación.

Introducción a las actividades

La expresión desintegración radiactiva es sinónimo de emisión de partículas desde un núcleo inestable y solo sucede cuando hay un excedente de masa-energía en el núcleo.

La desintegración radiactiva emite distintos tipos de partículas: alfa, beta y gamma.

Existen leyes de desintegración radiactiva que fueron descriptas por el químico Frederick Soddy y el químico y físico Kasimir Fajans, que consideran, entre otras cosas, la conservación de la energía, el momento lineal, el momento angular y la carga.

Objetivos de las actividades

Que los alumnos:

• comprendan las leyes que rigen las desintegraciones nucleares y las radiaciones que emiten los átomos al desintegrarse;
• estudien las aplicaciones que se desarrollaron a lo largo del tiempo con esta tecnología, como así también los perjuicios que pueden acarrear para el ser humano y su entorno.

Actividad 1:

1. A partir del siguiente enlace que contiene información sobre las leyes de desintegración radiactiva, resuelvan las siguientes actividades:
   • Enuncien las leyes de desintegración radiactiva y expliquen cómo se interpretan.
   • Definan radioisótopo y semiperíodo de un radioisótopo.
   • En medicina nuclear se utilizan algunos radioisótopos con fines curativos. Expliquen cuáles son y cuál es específicamente su aplicación.
   • Expliquen qué es y para qué se utiliza la gammagrafía.
   • Definan los siguientes conceptos:
     • Efecto fotoeléctrico.
     • Efecto Compton.
     • Producción de pares.
   • Realicen un informe con el programa Writer de sus equipos portátiles. Incluyan las distintas respuestas y las conclusiones a las que hayan podido arribar.

Actividad 2:

Mediante los siguientes links pueden observar cómo fue evolucionando la tecnología nuclear, sus aspectos negativos debido a ciertos hechos históricos y otros muy positivos que marcaron grandes hazañas en los campos de medicina y astronomía.

• Maravillas modernas. Tecnología nuclear. Video 2
• Maravillas modernas. Tecnología nuclear. Video 3.
• Maravillas modernas. Tecnología nuclear. Video 4.
• Maravillas modernas. Tecnología nuclear. Video 5.

1. En grupos de seis alumnos y sobre la base de la información presentada en los links, elaboren un informe con el programa Impress de sus equipos portátiles. Incluyan todas las aplicaciones de la tecnología nuclear, tanto positivas como negativas.
2. Utilicen cuadros comparativos, diagramas de flujo, gráficos, fotos ilustrativas y todo lo que crean conveniente que pueda hacer comprensible el tema.

Actividad 3:

Los daños causados al ser humano debido a la exposición a radiaciones nucleares dependen, en gran medida, de la dosis recibida. Las consecuencias de la exposición a las radiaciones, salvo casos excepcionales, son a largo plazo. Es importante también saber que dosis muy bajas son suficientes para generar daños importantes en los tejidos humanos.

En el siguiente enlace pueden observar la presentación de un modelo para la secuencia de los efectos biológicos debido a la exposición a radiaciones nucleares.

1. Elaboren un informe con el programa Writer de sus equipos portátiles en el que expliquen con sus palabras cada una de las etapas mencionadas en el enlace.
2. Expliquen también cuáles son los determinantes de los efectos biológicos y los efectos clínicamente observados (agudos y a largo plazo).